Teoria i metodyka sportów zespołowych - Piłka nożna

Przedmiot podstawowy

semestr 02

Zajęcia praktyczne

(M12) Metoda sytuacyjna
(M13) Opis
(M14) Pokaz slajdów
(M15) Praca pod kierunkiem
(M16) Praca w grupach
(M17) Prezentacje multimedialne
(M2) Ćwiczenia laboratoryjna
(M4) Dyskusja
(M7) Konsultacje
(M9) Metoda problemowa

(F1) Aktywność na zajęciach
(F2) Ćwiczenia praktyczne
(F3) Kolokwium
(F4) Odpowiedź ustna

(P3) Średnia ważona ocen formułujących

1: ZAJĘCIA 1. Problematyka ćwiczeń: Wprowadzenie do przedmiotu nauczania: - sprawy organizacyjne, - zapoznanie z programem

nauczania, - podanie warunków zaliczenia przedmiotu i wymogów egzaminacyjnych, - ćwiczenia techniki ogólnej, ukierunkowanej -

ćwiczenia oswajające z piłką.

2: ZAJĘCIA 2. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania uderzenia piłki wew. cz. stopy, metodyka nauczania przyjęcia piłki podeszwą i

wew. cz. stopy po koźle. Wspomaganie procesu nauczania w.w elementów, doskonalenie w formie gier i zabaw.

3: ZAJĘCIA 3. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania uderzenia piłki prostym podbiciem, metodyka przyjęcia piłki wew. cz. stopy.

Wspomaganie procesu nauczania w.w elementów, doskonalenie w formie gier i zabaw.

1: ZAJĘCIA 1. Problematyka ćwiczeń: Wprowadzenie do przedmiotu nauczania: - sprawy organizacyjne, - zapoznanie z programem

nauczania, - podanie warunków zaliczenia przedmiotu i wymogów egzaminacyjnych, - ćwiczenia techniki ogólnej, ukierunkowanej -

ćwiczenia oswajające z piłką.

2: ZAJĘCIA 2. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania uderzenia piłki wew. cz. stopy, metodyka nauczania przyjęcia piłki podeszwą i

wew. cz. stopy po koźle. Wspomaganie procesu nauczania w.w elementów, doskonalenie w formie gier i zabaw.

3: ZAJĘCIA 3. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania uderzenia piłki prostym podbiciem, metodyka przyjęcia piłki wew. cz. stopy.

Wspomaganie procesu nauczania w.w elementów, doskonalenie w formie gier i zabaw.

4: ZAJĘCIA 4. Problematyka ćwiczeń: Metodyka

nauczania uderzenia piłki głową. Wspomaganie procesu nauczania w.w elementów, doskonalenie w formie gier i zabaw.

5: ZAJĘCIA 5. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania uderzenia piłki wew. podbiciem i zew. podbiciem, metodyka nauczania

odbierania piłki wślizgiem. Wspomaganie procesu nauczania w.w elementów, doskonalenie w formie gier i zabaw.

6: ZAJĘCIA 6. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania przyjęcia piłki zew. podbiciem, prostym podbiciem, udem. Wspomaganie

procesu nauczania w.w elementów, doskonalenie w formie gier i zabaw.

7: ZAJĘCIA 7. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania zwodów. Wspomaganie procesu nauczania w.w elementów, doskonalenie w

formie gier i zabaw.

8: ZAJĘCIA 8. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania gry bramkarza. Wspomaganie procesu nauczania w.w elementów,

doskonalenie

w formie gier i zabaw.

9: ZAJĘCIA 9. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania odbierania piłki przeciwnikowi, gra ciałem. Wspomaganie procesu nauczania

w.w elementów, doskonalenie w formie gier i zabaw.

10: ZAJĘCIA 10. Problematyka ćwiczeń: Doskonalenie poznanych elementów techniki specjalnej piłki nożnej w grach szkolnych,

przykłady

rozwiązań sytuacji gry oraz ich interpretacja w oparciu o przepisy gry w piłkę nożną.

11: ZAJĘCIA 11. Problematyka ćwiczeń: Metodyka

nauczania taktyki obrony, przykłady form nauczania.

12: ZAJĘCIA 12. Problematyka ćwiczeń: Metodyka nauczania taktyki ataku przykłady form nauczania.

13: ZAJĘCIA 13. Problematyka ćwiczeń: Sprawdzian wiadomości o działaniach technicznych piłkarza oraz sprawdzian z zakresu

przepisów

gry w piłkę nożną. Doskonalenie działań technicznych w grze szkolnej.

14: ZAJĘCIA 14. Problematyka ćwiczeń: Sprawdzian umiejętności z zakresu techniki specjalnej piłkarza. Doskonalenie działań

technicznych

USOSweb: Szczegóły przedmiotu: WSPP-SL>PNOŻ2, w cyklu: <brak>, jednostka dawcy: <brak>, grupa przedm.: <brak>

Strona 2 z 4 22.07.2022 10:30

w grze szkolnej.

15: ZAJĘCIA 15. Problematyka ćwiczeń: Sprawdzian umiejętności z zakresu techniki specjalnej piłkarza (II termin zaliczeń). Doskonalenie

działań technicznych w grze szkolnej.

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Bednarski L. — Piłka nożna - zajęcia szkoleniowe w rocznym cyklu szkoleniowym, Kraków, AWF, 2000.

2. Duda H. — Intelektualizacja procesu nauczania gry w piłkę nożną, Kraków, AWF, 2004.

3. Duda H. Kształcenie gracza we współczesnej grze w piłkę nożną, AWF Kraków 2022

4. Grycmann P., Szyngiera Wł.- Nowoczesne nauczanie i doskonalenie gry w piłkę nożną, Grycman P., Świętochłowice, 2017.

5). https://www.pzpn.pl/public/system/files/site_content/941/3245- Przepisy_Gry_2019_2020_Internet_Final.pdf

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Dorna i wsp., — Narodowy Model Gry PZPN. Warszawa 2016

2. Duda H. Intelektualizacja procesu nauczania a rozwój dyspozycji do gry sportowej (na przykładzie piłki nożnej), Studia i Monografie nr.

50, AWF Kraków, 2008

3. Duda H. Racjonalne kierowanie uzdolnionym graczem (na przykładzie edukacji SMS-PN im. J. Kałuzy i H. Reymana w Krakowie),

Monografia nr. 32, AWF Kraków, 2017

4. Kapera R., Śledziewski D., — Piłka nożna. Szkolenie dzieci i młodzieży, Warszawa,

EU1 Wiedza:

Zna terminologię i posiada wiedzę z zakresu techniki i taktyki oraz metodyki nauczania techniki i taktyki gry w piłkę nożną: S_W19,

S_W21, S_W22, S_W23

EU4 Umiejętności:

Potrafi wykonywać i demonstrować podstawowe elementy techniki gry w piłkę nożną: S1_U13, S1_U15, S1_U18, S1_U19, S1_U20.

EU5 Umiejętności:

Potrafi planować i organizować pracę indywidualną

i w zespole; współdziałać z innymi osobami w ramach prac

zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym): S1_U05, S1_U16.

EU7 Kompetencje społeczne:

potrafi bezpiecznie zorganizować i przeprowadzić zajęcia sportowe, realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i

otoczenia, przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach oraz dba o swój poziom sprawności fizycznej, niezbędnej do prawidłowego

demonstrowania ćwiczeń fizycznych S1_K07.

OCENA FORMUJĄCA – SKŁADOWE:

1: 1: Aktywność na zajęciach.

2: 2: Test z przepisów gry w piłkę nożną.

3: 3: Kolokwium z metodyki nauczania elementów techniki i taktyki gry.

4: 4: Sprawdzian praktyczny.

OCENA PODSUMOWUJĄCA

1: 1: Średnia ważona ocen formujących.

WARUNKI ZALICZENIA ZAJĘĆ

1: 1: Aktywne uczestnictwo w zajęciach.

2: 2: Znajomość przepisów gry – co najmniej 50% poprawnych odpowiedzi w teście

3: 3: Znajomość systematyki elementów techniki, opisu i metodyki nauczania techniki gry – co najmniej 50% poprawnych odpowiedzi z

kolokwium

4: 4: Umiejętność wykonania pokazu podstawowych elementów techniki gry – sprawdzian praktyczny.

KRYTERIA OCENY

EFEKT UCZENIA SIĘ 1

OCENA WYMAGANIA

3,0 Zaliczenie testu z przepisów gry i uzyskanie oceny dostatecznej z

kolokwium.

4,0 Zaliczenie testu z przepisów gry i uzyskanie oceny dobrej z

kolokwium.

5,0 Zaliczenie testu z przepisów gry i uzyskanie oceny bardzo dobrej z

kolokwium

EFEKT UCZENIA SIĘ 2

OCENA WYMAGANIA

3,0 Uzyskanie oceny dostatecznej z zaliczenia praktycznego.

4,0 Uzyskanie oceny dobrej z zaliczenia praktycznego.

5,0 Uzyskanie oceny bardzo dobrej z zaliczenia praktycznego

EFEKT UCZENIA SIĘ 3

OCENA WYMAGANIA

3,0 Aktywność oraz sposób realizowania zadań na zajęciach.

4,0 Frekwencja na zajęciach ponad 80%, a także aktywność oraz

sposób realizowania zadań na zajęciach.

5,0 Frekwencja na zajęciach ponad 90%, a także aktywność oraz

sposób realizowania zadań na zajęciach.