Diagnostyka funkcjonalna w chorobach wewnętrznych w geriatrii

Przedmiot podstawowy

Zajęcia praktyczne

(M1) Burza mózgów
(M12) Metoda sytuacyjna
(M17) Prezentacje multimedialne
(M22) Wykłady
(M5) e-Learning
(M6) Film

(F2) Ćwiczenia praktyczne
(F3) Kolokwium

(P3) Średnia ważona ocen formułujących

INFORMACJA O NAUCZYCIELACH AKADEMICKICH:

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA KARTĘ: dr Joanna Czesak

WYMAGANIA WSTĘPNE:

1) Podstawy patofizjologii,

2) główne objawy kliniczne i ogólna charakterystyka przebiegu najważniejszych schorzeń wieku podeszłego.

CELE PRZEDMIOTU:

1. Poszerzenie zakresu wiadomości o diagnostyce w geriatrii poprzez wykształcenie:

- umiejętności oceny stanu pacjenta w starszym wieku, umiejętności postawienia diagnozy fizjoterapeutycznej,

- umiejętności oceny skuteczności stosowanego postępowania fizjoterapeutycznego u pacjenta w starszym wieku.

TEMATYKA WYKŁADÓW

1. Specyfika diagnostyki i fizjoterapii w geriatrii.

2. Całościowa ocena geriatryczna w perspektywie fizjoterapeuty

3. Ocena stanu funkcjonalnego

4. Ocena zdrowia fizycznego

5. Ocena funkcji umysłowych

TEMATYKA ĆWICZEŃ

1. Metodyka przeprowadzania poszczególnych testów

2. Dobór narzędzi diagnostycznych w różnych przypadkach chorobowych

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Skrzek A., Wieczorowska-Tobis K., Fizjoterapia w geriatrii, PZWL, Warszawa 2019, wyd.

2. Guccione A.A., Wong R.A., Avers D., (red. wyd. polskiego: Żak M., Śliwiński Z.) Fizjoterapia Kliniczna w geriatrii, Elsevier Urban & Partner, 2014, cz. I, II, III.

EK1 Student potrafi przeprowadzić testy funkcjonalne układu ruchu oraz zapisać i zinterpretować jego wyniki

EK2 Student potrafi przeprowadzić całościową ocenę geriatryczną i interpretować jej wyniki

EK3 Student potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, a także zaplanować poszczególne etapy działań

SKŁADOWE OCENY KOŃCOWEJ:

1. OCENA Z KOLOKWIUM PISEMNEGO (1 pytanie opisowe)

2. OCENA Z KOLOKWIUM PISEMNEGO (5 pytań zamkniętych)

3. OCENA Z ZALICZENIA PRAKTYCZNEGO

Kolokwium opisowe

5,0 – student w sposób wyczerpujący opisał dane zagadnienie, nie popełniając przy tym żadnych błędów merytorycznych, oraz wymienił wszystkie poprawne odpowiedzi

4,5 – student w sposób ogólny opisał dane zagadnienie, nie popełniając przy tym żadnych błędów merytorycznych, oraz wymienił wszystkie poprawne odpowiedzi

4,0 – student w sposób ogólny opisał dane zagadnienia, popełniając przy tym drobne błędy merytoryczne, oraz wymienił 80% poprawnych odpowiedzi,

3,5 – student w sposób zdawkowy opisał dane zagadnienie, popełniając przy tym błędy merytoryczne, oraz wymienił 80% poprawnych odpowiedzi,

3,0 – student nie opisał danego zagadnienia, oraz wymienił 80% poprawnych odpowiedzi.

Test wielokrotnego wyboru (5 pytań):

5,0 – 100% poprawnych odpowiedzi,

4,5 – 90% poprawnych odpowiedzi,

4,0 – 70% poprawnych odpowiedzi,

3,5 – 60% poprawnych odpowiedzi,

3,0 – 50% poprawnych odpowiedzi