Wybrane formy terapeutyczne

Przedmiot dodatkowy

semestr 01

Wykład
Zajęcia laboratoryjne

(M11) Metoda projektów
(M14) Pokaz slajdów
(M15) Praca pod kierunkiem
(M16) Praca w grupach
(M17) Prezentacje multimedialne
(M19) Symulacja
(M22) Wykłady

(F1) Aktywność na zajęciach
(F3) Kolokwium
(F6) Projekt indywidualny

(P3) Średnia ważona ocen formułujących

INFORMACJE O NAUCZYCIELACH AKADEMICKICH

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA KARTĘ: dr Anna Bukowska
anna.bukowska@awf.krakow.pl

WYMAGANIA WSTĘPNE

1). Posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu terapii zajęciowej

2). Posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu anatomii i fizjologii narządu ruchu i układu nerwowego.

3). Posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu patofizjologii, głównych objawów klinicznych i przebiegu najważniejszych schorzeń układu nerwowego oraz układu mięśniowo-szkieletowego.

4). Posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu zaburzeń wieku rozwojowego oraz wad wrodzonych.

5). Umiejętność przeprowadzania wywiadu z pacjentem.

CEL PRZEDMIOTU

Zapoznanie studentów z formami terapii stosowanych w terapii zajęciowej. Zapoznanie studentów z zasadami rozumowania klinicznego i analizy stanu funkcjonalnego pacjenta. Zapoznanie studentów z zasadami planowania i prowadzenia terapii zajęciowej zgodnie z klasyfikacja ICF.

Wykłady 14 godzin: realizacja treści związanych z zapoznaniem studentów z teoretycznymi podstawami wybranych form terapeutycznych, zasadami rozumowania klinicznego oraz z klasyfikacją ICF w kontekście terapii zajęciowej (prowadzi dr Anna Bukowska).

Ćwiczenia 28 godzin realizowanych w grupach ćwiczeniowych: realizacja treści związanych z zapoznaniem studentów z praktyczną analizą stanu funkcjonalnego pacjenta oraz z planowaniem i prowadzeniem terapii zajęciowej z wykorzystaniem różnych form terapeutycznych (prowadzi dr Anna Bukowska).

Szczegółowe treści kształcenia (tematy wykładów i/lub ćwiczeń) znajdują się w zakładce dotyczącej danego cyklu kształcenia (otwórz właściwy cykl kształcenia tam znajdziesz tematy zajęć).

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA W SEMESTRZE

Godziny w kontakcie z nauczycielem akademickim w tym:

godziny wynikające z planu studiów: 42

konsultacje przedmiotowe: 0

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: 33

przygotowanie się do zajęć: 8

studiowanie zalecanej literatury: 10

Opracowanie wyników: 0

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji: 15

Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta: 75

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu: 3

LITERATURA PODSTAWOWA:

1). Aneta Bac — Terapia Zajęciowa, Warszawa, 2016, PZWL

2). Horst R. — Trening strategii motorycznych i PNF, Kraków, 2010, Top School

3). Materiały własne osoby prowadzącej

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1). Adler S., Beckers D., Buck M. — PNF w praktyce,, Warszawa, 2009, DB Publishing

EU1 Wiedza (K_W05):

Student zna i rozumie związki pomiędzy funkcjonowaniem, niepełnosprawnością, uwarunkowaniami środowiska, aktywnością fizyczną a stanem zdrowia. Zna założenia klasyfikacji ICF.

EU2 Wiedza (K_W10 ):

Student posiada wiedzę dotyczącą teoretycznych podstaw terapii zajęciowej i złożonych interakcji zachodzących pomiędzy osobą, środowiskiem i zajęciem.

EU3 Wiedza (K_W12):

Student zna założenia metod terapeutycznych, posiada wiedzę związaną z ich doborem i stosowaniem u pacjentów w różnych wieku z różnymi dysfunkcjami.

EU4 Umiejętności (K_U01):

Student potrafi posługiwać się pojęciami opisującymi stan zdrowia osoby (z uwzględnieniem Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia) oraz rozpoznać, badać i opisać związki pomiędzy zaburzeniami budowy i funkcji, niepełnosprawnością oraz ograniczeniami uczestnictwa w życiu społecznym.

EU5 Umiejętności (K_U10):

Student potrafi stosować modele, metody i techniki terapii zajęciowej do pracy z różnymi osobami i grupami społecznymi, stosownie do stanu zdrowia, poziomu aktywności fizycznej i preferencji, kontekstu lokalnego, z uwzględnieniem wskazań, przeciwwskazań i ograniczeń.

EU6 Kompetencje społeczne (K_K06 ):

Student pracuje zgodnie z posiadanymi kompetencjami i odpowiedzialnie wykonuje zadania zawodowe stosując się do zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

OCENA FORMUJĄCA – SKŁADOWE:

1: Projekt indywidualny

2: Kolokwium

3: Aktywność na zajęciach

OCENA PODSMOWUJĄCA

1: Średnia ważona ocen formujących

WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

1: Uczestnictwo w zajęciach

2: Zaliczenie projektu

3: Pozytywna ocena z kolokwium

KRYTERIA OCENY

Zaliczenie projektu indywidualnego - konspekt

Punkty z poszczególnych części konspektu (max 10):

– Problem zgłaszany przez pacjenta (poziom uczestnictwa) – 1 pkt.

– Problem funkcjonalny pacjenta (poziom aktywności) – 1 pkt.

– Problem na poziomie struktur i funkcji ciała pacjenta – 1 pkt.

– Czynniki środowiskowe i osobowe – 1 pkt.

– Jeden cel terapii – 1 pkt.

– Przebieg sesji – 5 pkt. (3 za aktywności / 2 za wykonanie)

Kryteria oceny konspekt:

10 – 9 = bardzo dobry

8 – 7 = dobry

6 = dostateczny

5 = niedostateczny

Oceny z kolokwium (test pisemny) :

16-15 pkt. = bdb

14 pkt. = db+

13-12 pkt = db

11 pkt. = dost +

10-9 pkt. = dost

Ocena końcowa: średnia ocen z konspektu i kolokwium