Terapia zajęciowa w geriatrii

Przedmiot podstawowy

semestr 05

Ćwiczenia
Wykład

(M1) Burza mózgów
(M16) Praca w grupach
(M17) Prezentacje multimedialne
(M4) Dyskusja

(F1) Aktywność na zajęciach
(F7) Projekt zespołowy

(P4) Test

INFORMACJE O NAUCZYCIELACH AKADEMICKICH

OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA KARTĘ: dr Aleksandra Kulis

WYMAGANIA WSTĘPNE

1). Wiedza z zakresu anatomii, fizjologii, kinezjologii, gerontologii, psychologii socjologii.

2). Wiedza i umiejętności z zakresu terapii zajęciowej, w tym: planowania procesu terapii zajęciowej, zastosowania poznanych instrumentów oceny, zastosowania modeli terapii zajęciowej.

3). Umiejętność z zakresu nawiązywania kontaktu z pacjentem i prowadzenia terapii.

CELE PRZEDMIOTU

1). Przygotowanie studenta do pracy jako terapeuta zajęciowy z osobami starszymi.

2). Kształtowanie kompetencji kluczowych w terapii zajęciowej w celu promowania aktywności we wszystkich obszarach życia, poprawiania jakości życia oraz uczestniczenia w życiu społecznym w odniesieniu do potrzeb osób starszych.

3). Rozwijanie umiejętności doboru metod i narzędzi do oceny stanu zdrowia i jakości życia osób starszych.

WYKŁADY

1: Podstawy geriatrii i gerontologii. Seniorzy w Polsce.

2: Jakość życia osób starszych.

3: Narzędzia oceny stanu zdrowia fizycznego i psychicznego oraz jakości życia u osób starszych.

4: Czynności życia codziennego oraz czynności poznawcze w życiu osób starszych.

5: Rola terapii zajęciowej i jej wykorzystanie w programach promocji zdrowia osób starszych.

ĆWICZENIA

1: Czynności codzienne seniorów. Analiza aktywności seniora w zakresie czynności życia codziennego.

2: Narzędzia oceny pacjentów w starszym wieku. Trening mózgu.

3: Podstawy pracy z pacjentami demencyjnymi.

4: Analiza artykułów naukowych dotyczących terapii zajęciowej u seniorów – praktyka oparta na dowodach naukowych (EBP).

5: Prowadzenie procesu terapeutycznego w środowisku życia osoby starszej.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA W SEMESTRZE

LITERATURA PODSTAWOWA:

1). Janus E, Bac A, Kulis A, Smrokowska- Raichman A, Terapia zajęciowa w geriatrii, Warszawa 2017, PZWL

2). Bac A, Terapia zajęciowa w geriatrii, w red. Bac A, Terapia zajęciowa, Warszawa 2016, PZWL

3). Marchewka A., Dąbrowski Z., Zołądz J. — Fizjologia starzenia się., Warszawa, 2013, PWN

4). Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A. — Geriatria z elementami gerontologii ogólnej: podręcznik dla

lekarzy i studentów., Gdańsk, 2007, Via Medica

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1). Cytowicz- Karpiłowska W., Kazimierska B., Cytowicz A. — Postepowanie usprawniające w geriatrii.,

Warszawa, 2009, ALMAMER Wyższa Szkoła Ekonomiczna

2). Hill R.D. — Pozytywne starzenie się. Młodzi duchem w jesieni życia., Warszawa, 2009, Laurum

3). Kuszewski K., Goryński P., Wojtyniak B., Halik R. — Narodowy Program Zdrowia na lata 2007,

Warszawa, 2015, Ministerstwo Zdrowia, 2007, Ministerstwo Zdrowia

4). Steuden S. — Psychologia starzenia się i starości., Warszawa, 2011, Wydawnictwo Naukowe PWN

5). Twardowska- Rajewska J.—Senior w domu. Opieka długoterminowa nad niesprawnym seniorem., Poznań, 2007, UAM

6). Brzezinska M. — Proaktywna starość., Warszawa, 2011, Diffin SA

7). Leszczynska- Rejchert A. — Wspomaganie osób starszych w domach pomocy społecznej., Toruń, 2008, Adam Marszałek

EK1 Wiedza:

Student opisuje związek między typowymi schorzeniami wieku starszego, a ich wpływem na zaburzenia funkcjonalne, niepełnosprawność oraz uczestnictwo/ wykluczenie w życiu społecznym.

EK2 Umiejętności:

Student stosuje w procesie terapii zajęciowej standardy postępowania dotyczące opieki zdrowotnej i pomocy społecznej w odniesieniu do osób starszych.

EK3 Kompetencje społeczne:

Student potrafi nawiązać relację terapeutyczną z osobą starszą i jej środowiskiem z zachowaniem zasad autonomii – K_K01, K_K03

OCENA FORMUJĄCA – SKŁADOWE:

1: Projekt zespołowy

2: Aktywność na zajęciach

OCENA PODSMOWUJĄCA

1: Test

WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

1: Uczestnictwo w zajęciach

2: Zaliczenie projektu

3: Pozytywna ocena z testu

KRYTERIA OCENY

EFEKT KSZTAŁCENIA 1

EFEKT KSZTAŁCENIA 2

EFEKT KSZTAŁCENIA 3