Kliniczne podstawy fizjoterapii w geriatrii

Przedmiot podstawowy

semestr 01

Ćwiczenia
Wykład

(M1) Burza mózgów
(M13) Opis
(M15) Praca pod kierunkiem
(M17) Prezentacje multimedialne
(M22) Wykłady
(M4) Dyskusja
(M9) Metoda problemowa

(F1) Aktywność na zajęciach
(F3) Kolokwium
(F4) Odpowiedź ustna
(F8) Referat

(P4) Test

Koordynator zajęć: prof. dr hab. Anna Marchewka

adres e-mail: anna.marchewka@awf.krakow.pl

Wymagania wstępne:

Znajomość funkcjonowania poszczególnych układów ustroju człowieka.

Znajomość wpływu wysiłku fizycznego oraz metod badania wydolności fizycznej osób zdrowych.

Ogólna znajomość badania podmiotowego i przedmiotowego.

Cel zajęć:

Zdobycie wiedzy z zakresu gerontologii i geriatrii.

Zapoznanie z różnymi problemami chorobowymi osób w wieku starszym z uwzględnieniem dynamiki rozwijających się zmian i ich odwracalności.

Przygotowanie do prowadzenia fizjoterapii poprzez wykształcenie umiejętności oceny stanu pacjenta starszego z uwzględnieniem problematyki sprawności funkcjonalnej i jakości życia we współpracy z zespołem terapeutycznym. Poznanie mechanizmu działania oraz możliwych skutków ubocznych zabiegów z zakresu fizjoterapii stosowanych u osób starszych.

Wykłady - 20 godzin. Prowadzący: prof. dr hab. Anna Marchewka

Procesy starzenia, cechy starości, mechanizmy starzenia, etiologia starości. Objawy i teorie starzenia się. Zmiany inwolucyjne i patologiczne zachodzące z wiekiem w wybranych układach i narządach. Kompleksowa ocena geriatryczna. Upadki i zaburzenia chodu u osób w starszym wieku. Zespoły otępienne. Odleżyny. Zespół kruchości i słabości. Aktywność fizyczna osób starszych. Opieka geriatryczna.

Ćwiczenia - 28 godzin. Prowadzący: prof. dr hab. Anna Marchewka

oraz dr Aneta Śnieżek

Choroby dróg moczowych. Nietrzymanie moczu. Postępowanie fizjoterapeutyczne w nietrzymaniu moczu. Choroby metaboliczne - postępowanie fizjoterapeutyczne. Cukrzyca i in. u osób starszych. Reedukacja chodu u osób starszych – przykłady ćwiczeń od pozycji niskich do wysokich. Praktyczne wykonywanie testów związanych z całościową oceną pacjentów starszych w perspektywie fizjoterapeuty. Niedożywienie osób starszych. Zasady komunikacji i postępowanie fizjoterapeutyczne w zespołach otępiennych. Programy aktywności ruchowej osób starszych. Wpływ muzykoterapii na organizm osoby starszej. Ćwiczenia habituacyjne. Komunikacja z pacjentami w wieku podeszłym z chorobami narządu wzroku i słuchu. Omawianie ciekawych artykułów z zakresu problemów związanych z funkcjonowaniem osób starszych, przygotowanych przez studentów. Zaliczenie końcowe.

1.Skrzek A., Wieczorkowska-Tobis K. (red). Fizjoterapia w geriatrii. Podstawy i nowe trendy. PZWL Warszawa, 2019.

2. Grodzicki T.; Kocemba J. Skalska A. (red). Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk, 2007.

3. Rosenthal Th; Naughton B.; Williams M. (red. wydania polskiego Leszek Pączek i M. Niemczyk). Geriatria. Wyd. „Czelej”, Lublin 2009.

4. Marchewka A.; Dąbrowski Z.; Żołądź J. Fizjologia starzenia się. Profilaktyka i Rehabilitacja. PWN, Warszawa, 2012.

Literatura uzupełniająca:

Czasopisma, publikujące najnowsze artykuły z zakresu problemów związanych z funkcjonowaniem osób starszych, jak np. Gerontologia Polska i in.

W zakresie wiedzy student zna i rozumie:

1. (D.W3) Etiologię, patomechanizm, objawy i przebieg najczęstszych chorób

w geriatrii, w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii.

2. (D.W6) Ogólne zasady podmiotowego i przedmiotowego badania geriatrycznego.

3. (D.W12) Fizjologię procesu starzenia się oraz zasady opieki i fizjoterapii geriatrycznej.

4. (D.W13) Zagrożenia związane z hospitalizacją osób starszych.

W zakresie umiejętności, student potrafi:

1. (D.U44) Przeprowadzić całościową ocenę geriatryczną i interpretować jej wyniki.

2. (D.U45) Dobierać zabiegi z zakresu fizjoterapii geriatrycznej.

3. (D.U47) Stosować zasady prawidłowej komunikacji z pacjentem w starszym wieku oraz komunikować się z innymi członkami zespołu terapeutycznego.

W zakresie kompetencji społecznych, student:

1. Potrafi formułować opinie dotyczące pacjentów w starszym wieku, korzystających z usług fizjoterapeutycznych oraz grup społecznych w

kontekście związanym z wykonywaniem zawodu.

2. Przestrzega praw pacjenta i zasad etyki zawodowej oraz okazuje zrozumienie i szacunek osobom starszym.

3. Nawiązania i utrzymania pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych.

Warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest obecność na wszystkich zajęciach. Każda nieobecność musi być potwierdzona zwolnieniem

lekarskim i drobieniem/zaliczeniem ćwiczeń. Ponadto studenci oceniani będą na podstawie przygotowania się do zajęć.

Do zaliczenia końcowego mogą przystąpić studenci, którzy otrzymają pozytywną ocenę z ćwiczeń. Zajęcia kończą się zaliczeniem - w

formie testu.

Kryteria oceny:

2,0 (ndst) - niedostateczne opanowanie efektów uczenia się, poniżej 60% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście końcowym.

3,0 (dst) - spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia na poziomie podstawowym, od 60% do 70% % prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście końcowym

3,5 (dst+) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób ponad dostateczny, od 70% do 80% prawidłowych

odpowiedzi na kolokwium/teście końcowym.

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób dobry, od 80% do 90% prawidłowych odpowiedzi na

kolokwium/teście końcowym.

4,5 (db+) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób ponad dobry, od 90% do 95 % prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście końcowym.

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, student posiada pogłębioną wiedzę wymienioną w efektach uczenia się, na poziomie bardzo dobrym, powyżej 95% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście końcowym.

Obciążenie pracą studenta - 2,5 ECTS

Godziny z nauczycielem akademickim (tzw. kontaktowe):

Wykłady - 20 godzin

Ćwiczenia - 28 godzin

ECTS - 2,0 pkt ECTS

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego (tzw. samokształcenie):

0,5 pkt ECTS